Passato remoto (formazione ed uso)

Uso dei tempi passati in italiano

(passato prossimo, remoto, imperfetto, trapassato)

Il passato remoto (un'introduzione al tema)

Il passato remoto (coniugazioni, desinenze, irregolarità)

Ο αόριστος (θεωρία, στα ελληνικά)

Ο αόριστος (παραδείγματα, στα ελληνικά)

Esserci: c'è, ci sono

Video didattico del professor Roberto "Un Italiano Vero" - Lezioni di lingua italiana.

"Oggi c'è il sole"
"Chi è in cucina?" - C'è Marco"
"In Italia c'è la crisi"
"Dov'è Maria? Non c'è"
"Non trovo il cellulare, non c'è più"

Che cos'è questo C'È? Significa "è qui", "è lì", "è presente".
Ci sono due parti in questa espressione: la particella pronominale "CI" e il verbo ausiliare "È" (essere: modo indicativo, tempo presente, terza persona singolare.
"CI" dà un riferimento di luogo: qui (vicino), lì (lontano).

"CI SONO" è il plurale di "C'È": "Oggi ci sono 20 gradi". 20 gradi, soggetto, è plurale, allora anche il verbo sarà plurale.

Video didattico della professoressa Marta - "Passione Italiana".

Come si usano “c’è” e “ci sono” in italiano?

- Usiamo “c’è” (in inglese: there is) quando la parola seguente è singolare (es. c’è una penna, c’è un telefono).

- Usiamo “ci sono” (in inglese: there are) quando la parola seguente è plurale (es. ci sono due chiavi, ci sono i fazzoletti).

Video didattico della professoressa TIna Zogopoulou

Congiuntivo

Il congiuntivo è un modo finito del verbo che ha quattro tempi: presente, imperfetto, passato, trapassato (i primi due sono tempi semplici, gli altri due tempi composti).

Presente: Può darsi che lei riesca a liberarsi.

Imperfetto: Fossi matto!

Passato: Mi spiace che non l’abbiate visto.

Trapassato: Mi sarebbe piaciuto che tu fossi venuto. [proposizioni ➔subordinate].

• Quello nelle proposizioni subordinate è l’uso più frequente (congiuntivo significa appunto ‘che congiunge’ la proposizione subordinata alla principale):

– in molte subordinate il congiuntivo si trova in alternativa all’indicativo, per sottolineare una sfumatura di desiderio, di possibilità o probabilità, di dubbio.

Congiuntivo 1

– in altre subordinate, il congiuntivo può essere preferito all’indicativo per ragioni legate alla selezione di un ➔registro più alto, o alle reggenze specifiche di alcune congiunzioni e locuzioni congiuntive.

Congiuntivo 2

– in altre proposizioni il congiuntivo è l’unico modo che può essere usato nella forma esplicita.

Congiuntivo 3

• Tuttavia, il congiuntivo può essere usato anche in proposizioni indipendenti con diversi valori:

– esortativo, quando esprime comando, consiglio, preghiera, augurio, per la 1a e 3a persone singolari o plurali del verbo

Nessuno osi contraddirmi!

Possa io sempre restare così.

– dubitativo, quando esprime dubbio

Che sia matto?

– desiderativo, quando esprime desiderio; in questo caso si adopera l’imperfetto per riferirsi al presente o al futuro, il trapassato per il passato

Potessi almeno rivederlo!

Fossi stato più attento!

– esclamativo (talvolta introdotto da magari, o se)

Magari fosse vero!

Sapessi che caldo!

Inoltre, il congiuntivo imperfetto o trapassato si usa nella protasi dei ➔periodi ipotetici del 2o e 3o tipo per esprimere un fatto o una situazione possibile ma poco probabile, o impossibile

Se Giorgio avesse ragione, sarebbe un bel problema.

Se l’uomo fosse arrivato su Marte, la Terra sarebbe meno inquinata.

TRECCANI, La grammatica italiana (2012).

Periodo ipotetico (formazione)

Il periodo ipotetico è un periodo attraverso il quale si esprime un’ipotesi da cui può derivare una conseguenza. È formato dall’unione di una proposizione reggente, o ➔apodosi, con una subordinata condizionale, o ➔protasi. La reggente esprime la conseguenza che deriva o deriverebbe dal realizzarsi della condizione indicata nella subordinata.

A seconda del grado di probabilità dell’ipotesi indicata nella protasi, il periodo ipotetico può essere di tre tipi.

1. Periodo ipotetico della realtà, quando l’ipotesi è reale o molto probabile. Nella protasi il verbo è all’indicativo, nell’apodosi il verbo è all’indicativo o all’imperativo

- Se arriviamo in tempo, andremo a giocare a tennis insieme.

- Se c’è forte vento, copriti la bocca con la sciarpa.

- Se volete incontrarmi, / cercatemi dove non mi trovo (G. Caproni, Indicazione).

 

2. Periodo ipotetico della possibilità, quando l’ipotesi è possibile, ma non sicura. Nella protasi il verbo è al congiuntivo imperfetto, nell’apodosi il verbo è al condizionale presente o all’imperativo

- Se me lo domandassi tu, verrei a lavorare anche la domenica.

- Se Paolo ti chiedesse qualcosa, digli che non ne sai nulla.

 

3. Periodo ipotetico dell’irrealtà, quando l’ipotesi è impossibile e irrealizzabile:

a) se l’ipotesi è riferita al presente, nella protasi il verbo è al congiuntivo trapassato, nell’apodosi il verbo è al condizionale presente o all’imperativo

- Se non avessi preso la laurea, adesso ti licenzierebbero.

b) se l’ipotesi è riferita al passato, nella protasi il verbo è al congiuntivo trapassato, nell’apodosi il verbo è al condizionale passato

- Se fossi stato nei tuoi panni, mi sarei licenziato.

TRECCANI, La grammatica italiana (2012)

FUTURO SEMPLICE, INDICATIVO (coniugazione di verbi irregolari)

essere		sarò sarai sarà saremo sarete saranno
avere		avrò avrai avrà avremo avrete avranno
dare		darò darai darà daremo darete daranno
dire		dirò dirai dirà diremo direte diranno
fare		farò farai farà faremo farete faranno
stare		starò starai starà staremo starete staranno
andare		andrò andrai andrà andremo andrete andranno
dovere		dovrò dovrai dovrà dovremo dovrete dovranno
potere		potrò potrai potrà potremo potrete potranno
sapere		saprò saprai saprà sapremo saprete sapranno
vedere		vedrò vedrai vedrà vedremo vedrete vedranno
bere		berrò berrai berrà berremo berrete berranno
venire		verrò verrai verrà verremo verrete verranno
vivere		vivrò vivrai vivrà vivremo vivrete vivranno
volere		vorrò vorrai vorrà vorremo vorrete vorranno

Passato remoto e passato prossimo (Videolezioni di Patota)

Dalle videolezioni di grammatica del professore Giuseppe Patota

 

passato prossimo e passato remoto (parte I)

 

passato prossimo e passato remoto (parte II) 

passato prossimo e passato remoto (parte III)

 

passato prossimo e passato remoto (parte IV)

 

Passato remoto (formazione dei verbi regolari)

Coniugazione dei verbi regolari
al passato remoto

Videolezioni di grammatica del professore Giuseppe Patota

passato prossimo e passato remoto
(formazione dei verbi regolari)

Grammatica italiana - Verbi

Indicativo passato remoto
(formazione dei verbi regolari)

«Perdere» e «smarrire»

Perdere: Χάνω.
Smarrire: (Ἀπολλύω) Ἀπώλεσα.

Mi sono perso le chiavi: Τά ἔχασα τά κλειδιά μου. 

L’Inter ha perso la partita con il Barcellona: Ἡ Ἴντερ ἔχασε τόν ἀγώνα μέ τή Μπαρτσελόνα. 

Abbiamo perso “la trebisonda”: Χάσαμε “τόν μπούσουλα”. 

Ha perso la vita molto giovane: Ἔχασε τή ζωή του πολύ νέος. 

Ηa perso/smarrito la sua fede: Ἔχασε/Ἀπώλεσε τήν πίστη του. 

Ho perso/smarrito le mie chiavi: Ἔχασα/Ἀπώλεσα τά κλειδιά μου. 

Oggetti smarriti: Ἀπολεσθέντα ἀντικείμενα.

 

Esercizi per principianti A1.1 (Edilingua)

Le PRIME 3 UNITÀ dell'edizione aggiornata (febbraio 2013) del Quaderno degli esercizi del Nuovo Progetto italiano 1, scritto da L. Ruggeri, T. Marin e S. Magnelli e pubblicato presso le edizioni Edilingua di Roma, contiene schede grammaticali ed esercizi che riguardano:

 

Per scaricare l'achivio .pdf clicca qui

 

Nuovo Progetto italiano 1 - Unità 1 - Esercizi

La PRIMA UNITÀ del Nuovo Progetto italiano 1, scritto da T. Marin e S. Magnelli e pubblicato presso le edizioni Edilingua di Roma, contiene esercizi che riguardano:

•  l’indicativo presente dei verbi regolari (-are, -ere, -ire); 
•  l’articolo indeterminativo; 
•  gli aggettivi in -e; 
•  la forma di cortesia; 
• semplici situazioni di comunicazione (salutare, fare conoscenza, chiedere e dare informazioni, descrivere una persona).

Le pp. 9-16 del «Quaderno degli esercizi»

sono disponibili gratuitamente in formato .pdf